TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺
探索汽車轉(zhuǎn)向奧秘:TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺的教學(xué)應(yīng)用
在一次汽車維修實訓(xùn)課上,我指著轉(zhuǎn)向系統(tǒng)對學(xué)生說:“理論知識可以在課堂上學(xué),但真正的技能是在這里掌握的?!毖矍暗腡W-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺正在平穩(wěn)運行,壓力表的指針隨著方向盤轉(zhuǎn)動而跳動。
作為一名職業(yè)院校的汽車專業(yè)教師,多年來我一直在尋找能夠?qū)⒗碚撝R與實踐操作緊密結(jié)合的教學(xué)設(shè)備。而TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺的出現(xiàn),徹底改變了我們轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)的方式。
這款基于解放CA1121原車前橋總成構(gòu)建的實訓(xùn)設(shè)備,不僅展示了完整的動力轉(zhuǎn)向和前橋懸架系統(tǒng),更為學(xué)生提供了一個安全、直觀、可操作的學(xué)習(xí)平臺。
01 設(shè)備概覽
TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺最吸引人的特點是它的真實性和完整性。它采用的解放CA1121原車前橋總成,保證了學(xué)生接觸到的是真實的汽車部件,而非簡化模型。
從方向盤、轉(zhuǎn)向柱到萬向節(jié)、方向機(jī)、轉(zhuǎn)向拉桿,再到助力泵和車輪,每一個部件都是按照實車標(biāo)準(zhǔn)配置的。這種真實性確保了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的技能可以直接應(yīng)用于未來的工作崗位。
實訓(xùn)臺的結(jié)構(gòu)設(shè)計也非常人性化。1700×900×1100mm的尺寸恰到好處,既保證了足夠的操作空間,又不占用過多教室面積。
設(shè)備底座采用40*40*3mm鋼管焊接而成,表面經(jīng)過噴涂工藝處理,不僅堅固耐用,而且美觀大方。自鎖腳輪設(shè)計使得設(shè)備移動方便,可以根據(jù)教學(xué)需要靈活調(diào)整位置。
02 功能特點
在教學(xué)應(yīng)用中,TW-BDQ14最令人印象深刻的是它的可操作性和直觀性。設(shè)備采用三相電機(jī)作為動力源,帶動助力泵工作,學(xué)生操縱方向盤時,可以真實地感受到動力轉(zhuǎn)向的工作過程。
實訓(xùn)臺安裝的壓力表實時顯示轉(zhuǎn)向時助力油壓的參數(shù)變化,這是理論課堂上無法提供的直觀數(shù)據(jù)。
車輪底部裝有的轉(zhuǎn)角盤可分別顯示各輪轉(zhuǎn)向角度,使學(xué)生能夠直觀理解轉(zhuǎn)向時車輪的運動軌跡和角度變化。這一功能對于教授轉(zhuǎn)向幾何和調(diào)整前束角等專業(yè)知識特別有幫助。
實訓(xùn)臺的安全性也值得稱贊。配備的三相漏電保護(hù)開關(guān)確保了在380V±10% 50Hz的電力供應(yīng)下,師生可以安全地進(jìn)行操作。工作溫度范圍-40℃~+50℃的設(shè)計,使其能夠適應(yīng)不同環(huán)境條件下的教學(xué)需求。
03 教學(xué)應(yīng)用
在我的教學(xué)實踐中,TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺發(fā)揮了多重作用。它不僅是結(jié)構(gòu)展示的平臺,更是工作模擬和拆裝實訓(xùn)的綜合性教學(xué)工具。
在理論講解后,我會引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實際操作。從簡單的方向盤操縱感受動力轉(zhuǎn)向,到使用專用工具測量轉(zhuǎn)向角度,再到完整的轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝與調(diào)試,學(xué)生可以在這一臺設(shè)備上完成多層次的學(xué)習(xí)。
特別值得一提的是,設(shè)備提供的“真實故障模擬”功能。通過調(diào)整某些參數(shù)或設(shè)置特定故障點,我可以讓學(xué)生診斷和解決實際問題,這種情景化教學(xué)極大地提高了學(xué)生的問題解決能力。
對于程度較高的學(xué)生,我還會引導(dǎo)他們探索轉(zhuǎn)向系統(tǒng)與懸架系統(tǒng)的協(xié)同工作原理,理解兩者如何共同影響汽車的操控性和舒適性。
04 實訓(xùn)優(yōu)勢
與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,使用TW-BDQ14進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)具有明顯優(yōu)勢。實訓(xùn)臺將抽象理論轉(zhuǎn)化為具體操作,使學(xué)生能夠通過親身實踐加深對轉(zhuǎn)向系統(tǒng)工作原理的理解。
設(shè)備的一體化設(shè)計避免了因使用多個獨立教具而造成的知識碎片化問題。學(xué)生可以在同一個平臺上完成從認(rèn)知到操作的全過程學(xué)習(xí),形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。
TW-BDQ14的耐用性和可靠性也減少了教學(xué)設(shè)備的維護(hù)成本。經(jīng)過一個學(xué)期的密集使用后,我們的實訓(xùn)臺仍然保持良好狀態(tài),說明了其優(yōu)質(zhì)的制作工藝和材料選擇。
這種實訓(xùn)設(shè)備特別符合職業(yè)教育的“做中學(xué)”理念,使學(xué)生在校期間就能積累接近實際工作環(huán)境的經(jīng)驗,縮短了從學(xué)校到工作崗位的適應(yīng)期。
實訓(xùn)課結(jié)束后,學(xué)生們圍在TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺旁,熱烈討論著剛才觀察到的壓力變化與轉(zhuǎn)向角度關(guān)系。一位即將參加技能大賽的學(xué)生興奮地說:“老師,我終于弄明白轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理了!”
這個教學(xué)場景讓我深感欣慰。職業(yè)教育的真諦在于將理論轉(zhuǎn)化為實踐,將知識轉(zhuǎn)化為技能。TW-BDQ14轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺正是這樣一個理想的橋梁,它將復(fù)雜的汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為可觀察、可操作、可理解的教學(xué)模塊。
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